De gemeente Lille wil Onderwijs de bevoegdheid maken van het hele college. Op dit moment is het de bevoegdheid van schepen van Onderwijs Joren Boons, maar nadat de gemeente bekendmaakte de mogelijkheid te onderzoeken om het gemeentelijk onderwijs over te dragen, zou de schepen verschillende keren persoonlijk zijn aangevallen.
Onderwijshervorming blijft de gemoederen bedaren in Lille: Onderwijs wordt bevoegdheid van hele college na persoonlijke aanvallen op schepen
© GVA
Begin december maakte de gemeente bekend dat het onderzoekt om het gemeentelijk onderwijs over te dragen aan het gemeenschapsonderwijs. Naar eigen zeggen omdat het steeds moeilijker wordt voor de gemeente om op een kwaliteitsvolle manier onderwijs te organiseren.
Veel protest
Dat zorgde voor veel protest bij ouders en leerkrachten. Zij begonnen meteen een petitie die in minder dan 48 uur tijd 1.500 keer werd getekend. De gemeente Lille beperkte ook het aantal aanwezigen tijdens de gemeenteraad van woensdag 17 december 2025.
Na het vele protest werd eind januari beslist om de overdracht uit te stellen naar het schooljaar 2027-2028. De gemeente wil zo iedereen meer tijd geven om de beslissing te begrijpen.
Persoonlijke aanvallen op schepen
Nu heeft Lille ook beslist om Onderwijs de bevoegdheid van iedereen in het college te maken. Nu ligt die bevoegdheid bij schepen Joren Boons. Maar volgens de gemeente is hij enkele keren persoonlijk aangevallen. Daarom wordt nu beslist om de bevoegdheid te verdelen.
Burgemeester Marleen Peeters ligt die keuze toe: “Schepenen hebben per definitie geen echte persoonlijke bevoegdheid zoals bijvoorbeeld ministers die wel hebben. Schepenen mogen dus individueel geen beslissingen nemen, maar bij het begin van elke bestuursperiode wordt wel een bepaalde taakverdeling afgesproken en wordt er een schepen aangeduid per thema. Ondanks die verdeling neemt het voltallige college in elke gemeente alle beslissingen samen, collegiaal heet dat dan."
"Ook over onderwijs hebben we de afgelopen periode alle beslissingen samen genomen. Helaas stellen we vast dat sommigen onze schepen van Onderwijs nu heel persoonlijk aanvallen, op een soms heel ongepaste manier zelfs. We betreuren dit gedrag uiteraard. Mensen mogen kritiek hebben op beslissingen. Vaak is deze kritiek opbouwend en helpt het ons om goede beslissingen te nemen. Persoonlijke aanvallen dragen echter niet bij aan het debat. Door het thema onderwijs weg te nemen bij een individuele schepen en het uitdrukkelijk collegiaal op te volgen, willen we bereiken dat opnieuw op de bal en niet de op man gespeeld wordt in het traject dat volgt.”
